вторник, 25 марта 2014
21:46

Талинна
Иногда вот хочется взять и всё бросить. Только непонятно, где взять.
20 апреля предстоит мне переаттестация...
И надлежит мне к этому действу написать две статьи, дать открытый урок и провести еще одно мероприятие...
Это по плану.
Мероприятие провела сегодня. Это плюс.
Открытый урок не проблема, проблема в выборе возможных вариантов и класса, где это все провести.
Но вот написать ДВЕ статьи!!! И времены ведь было вагон и две тележки. Но нет, мы не ищем легких путей - я дотянула почти до самого конца, набросав при этом только полпланчика одной из двух статей...
Ну почему, почему я всегда все пишу в последнюю очередь, ночью накануне сдачи, на коленке? И сдаю не проверив, не вычитав толком? Что за странная манера, откуда она взялась только...
В пятницу сдавать, между прочим...

@темы: Эх, жизнь моя жестянка! Да ну её..., Моё...Для меня...Обо мне...

URL
Комментарии
25.03.2014 в 21:58

сил!
URL
25.03.2014 в 22:18

Moon dust
И будет хороший день... И будет хотеться жить...
Удачи тебе!
URL
25.03.2014 в 22:37

Виви О.
палочка-выручалочка с многолетним стажем (с)
Сил и удачи, все ты сделаешь)))
URL
25.03.2014 в 23:04

случайный попутчик
Делай что должно, и будь что будет.
Садись и пиши)))
URL
25.03.2014 в 23:06

tuully
Про что статьи-то? вдруг что подскажу?
URL
25.03.2014 в 23:45

Талинна
Иногда вот хочется взять и всё бросить. Только непонятно, где взять.
МамаЛена, - спасибо
Moon dust, - освобожусь, позвоню...
Виви О., - да куда же я денусь-то...
случайный попутчик, - шеф, как всегда с ЦУ. Есть, товарищ генерал!
tuully, - Игровые формы работы на уроках как метод социализации обучающихся - это первая
Электронные учебники - шаг вперед или "убийство" книги.:crazy:
URL
26.03.2014 в 00:02

tuully
Игровые формы работы на уроках как метод социализации обучающихся - это первая
о, ну это легко
активные методы обучения и их история
транзакции, т.е. взаимодействие учащихся ; про принцип активности субъекта в обучении; значимость "горизонтального" общения на уроке.
Специфика игры как вида деятельности и специфика учебной деятельности - мотивация, цели, средства и операции; потом можно переходить к игровым формам работы на уроках и приводить конкретные примеры по любимым темам
вот. А про игровые формы работы надо упомянуть значимость конкуренции и сотрудничества между учащимися для формирования личностных мотивов учения



а про электронные учебники я бы сочиняла так.
1. Новации в образовании, в том числе ФГОС и дистанционка, зачем они нужны, какие идеалы защищают. Обязательно ввернуть про темп современной жизни, доступность информации и изменение парадигмы образования
2. плюсы электронных учебников - про программированное обучение в его изначальном варианте, и как оно модифицировалось за полвека
3. минусы - обезличивание текста, потребительское отношение к информации, неясности вопросов авторского права
4. опять же, конкретные примеры
на них всегда можно выехать, на конкретных примерах
URL
26.03.2014 в 00:05

Moon dust
И будет хороший день... И будет хотеться жить...
угум, звони )
темы- зашибись... и где ты эти статьи тиснуть должна?
URL